Christine Morin-Messabel.  Professeure de psychologie sociale.  Université Lyon 2  

9h30 – 10h45

L’objectif de cette intervention est de contextualiser les questions éducatives liées à l’égalité filles-garçons du point de vue historique (conventions) puis du point de vue des questions psychosociales et enfin de proposer des pistes de recherches actuelles. 

« Mes recherches portent sur le système éducatif et la variable sexe. L’objectif principal est d’identifier à différents niveaux scolaires (collège, école élémentaire, école maternelle) des facteurs contextuels susceptibles de moduler des stratégies de différenciations entre sexes. Une notion centrale d’analyse est celle des stéréotypes de sexe. Les recherches actuelles sont également en lien avec des problématiques de formation des enseignants et d’actions possibles à l’école dans le cadre des politiques d’égalité des chances filles/garçons. »

https://greps.univ-lyon2.fr/morin-messabel-christine-577378.kjsp

https://journals.openedition.org/lectures/11760

https://www.franceculture.fr/oeuvre-filles-garcons-questions-de-genre-de-la-formation-a-l-enseignement-de-christine-morin-messabe


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